Зачастую люди, которым лично повезло со школой, высоко оценивают образовательную систему в целом, не зная о ее недостатках. Так думала и Кирстен Олсон — аспирант в Гарварде — когда она начинала свое исследование влияния школ на психологическое развитие. Ее ждал печальный сюрприз: оказалось, что воспоминания большинства ее респондентов «полны боли, разочарования и даже цинизма».
Итогом ее исследования стала книга «Травмированные школой: как вернуть радость в учебе и отстоять культуру старой школы», в которой она описывает, как именно травмируют школы и предлагая некоторые решения. Рецензию Питера Грея — известного идеолога анскулинга можно прочитать на сайте «Свобода в образовании».
Перейти на сайт и читать
четверг, 7 февраля 2013 г.
вторник, 29 января 2013 г.
Хоумскулер в университете
На сайте "Свобода в образовании" статья Кейт Фридкис, блогера, анскулера, которая живет в Бруклине и пишет книгу о своем опыте домашнего обучения, делится со своими читателями историей о своей учебе в университете.
"Не то чтобы школьные занятия или общественная жизнь сильно достали меня. Но я никогда не подозревала, насколько унылой может быть классная комната.
Я поступила в институт, когда мне было 18, как и все остальные. Но в отличие от других людей, я никогда раньше не училась в школе. Первый экзамен, который я когда-либо сдала, был SAT (экзамен, который сдают американцы для поступления в университет). День, когда я его сдавала, и был первым днем, когда я посетила класс средней школы. Он не был похож на забавное место..."
.
суббота, 19 января 2013 г.
"Необучаемые" ученики
На нашем сайте "Свобода в образовании: домашнее обучение и анскулинг в России и во всём мире"
глава из книги "Не упускайте своих детей. Почему родители должны быть важнее, чем ровесники"
автор: Гордон Ньюфелд
перевод: Е. Петрова, А. Абрамова
с разрешения издательства
"Ориентация на ровесников притупляет интегративное мышление детей. Она
делает учеников безразличными к замыслам учителей и заставляет их
постоянно саботировать учебный процесс. Единственный способ сделать
обучение проще – овладеть искусством привязанности. Чтобы достичь цели,
учитель должен раскрыть ученикам глаза. А чтобы раскрыть глаза нашим
ученикам, мы должны прежде всего завоевать их сердца."
"В эпоху узкой специализации и экспертов, нам может казаться, что обучение – это обязанность исключительно учителя. Между тем, если бы мы осознали роль привязанности в облегчении процесса обучения и в предотвращении ориентации на ровесников, мы бы увидели, что образование молодежи является частью гражданского долга, разделенной поровну между родителями, учителями и всеми взрослыми, имеющими дело с нашими детьми, а также теми, кто формирует характер культуры и общества, в котором они развиваются и учатся жизни."
Перейти на сайт и читать
глава из книги "Не упускайте своих детей. Почему родители должны быть важнее, чем ровесники"
автор: Гордон Ньюфелд
перевод: Е. Петрова, А. Абрамова
с разрешения издательства
"Ориентация на ровесников притупляет интегративное мышление детей. Она
делает учеников безразличными к замыслам учителей и заставляет их
постоянно саботировать учебный процесс. Единственный способ сделать
обучение проще – овладеть искусством привязанности. Чтобы достичь цели,
учитель должен раскрыть ученикам глаза. А чтобы раскрыть глаза нашим
ученикам, мы должны прежде всего завоевать их сердца."
"В эпоху узкой специализации и экспертов, нам может казаться, что обучение – это обязанность исключительно учителя. Между тем, если бы мы осознали роль привязанности в облегчении процесса обучения и в предотвращении ориентации на ровесников, мы бы увидели, что образование молодежи является частью гражданского долга, разделенной поровну между родителями, учителями и всеми взрослыми, имеющими дело с нашими детьми, а также теми, кто формирует характер культуры и общества, в котором они развиваются и учатся жизни."
Перейти на сайт и читать
Подписаться на:
Сообщения (Atom)